4歲寶寶繪畫天賦(4歲寶寶繪畫天賦圖片)
1. 4歲寶寶繪畫天賦圖片
看到我經(jīng)常分享女兒的一些畫作，不少朋友在問：孩子畫得不錯(cuò)，有沒有經(jīng)驗(yàn)分享？
回想這兩三年來對女兒繪畫興趣的培養(yǎng)，經(jīng)驗(yàn)是談不上，但方法還是用了一些的。
我們會一起玩“超級變變變”游戲，靈感是從小時(shí)候看的一本《卓婭與舒拉》中得來，具體操作附在文末。
我也常觀察女兒的畫作，找出她潛藏的需求，及時(shí)調(diào)整養(yǎng)育方式。我猜，這些改變女兒也能感受得到，這讓她對繪畫更有好感。相關(guān)鏈接同樣附在文末，可以點(diǎn)擊查閱。
一起了解繪畫對孩子的好處吧：
首先，有利于孩子精細(xì)動作的發(fā)育，對于小寶寶，這點(diǎn)更為重要。哪怕只是簡單的一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)圈、一個(gè)波浪線，都是孩子探索手部動作的杰作。
其次，孩子想要將看到的畫下來，就必然要學(xué)會仔細(xì)觀察，找出物體的主要特征。而不斷繪制的過程，又會促進(jìn)其審美的提升，有利于人格的發(fā)展。
最后，繪畫是一種重要的表達(dá)方式，孩子用語言表達(dá)不好的情緒、感受等，都可以通過畫筆進(jìn)行釋放和宣泄，有利于保持身心健康。
家長想培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，就要對兒童繪畫的發(fā)展規(guī)律心中有數(shù)，對照孩子所處階段，給予正確引導(dǎo)：
1
無意識涂鴉期
顧名思義，孩子就是在“亂畫”，毫無章法。
這個(gè)階段的孩子沒有規(guī)則意識，如果你給支筆，他可能會滿墻、滿地亂畫。但這是孩子探索“眼、手、腦協(xié)作”的重要過程，也是興趣啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，不要過分壓制。
如果不想孩子在墻上或沙發(fā)上留下墨寶，那就主動提供一個(gè)可以亂畫的空間。我當(dāng)時(shí)是和女兒說好，可以在地板和玻璃門上畫，給她買可水洗的彩筆，無論怎么畫，事后用濕毛巾一擦就全沒了。因?yàn)榻o了孩子自由發(fā)揮的空間，所以至今我們家的墻面都是干干凈凈的。
2
涂鴉期
孩子的畫開始貌似有些章法了，但成人絕對看不懂。
這個(gè)階段孩子用筆不靈活，心中的想法也不具體，所以畫面都非常抽象，但對孩子來說，這些線條和圖案都是有意義的。
這是女兒2歲半時(shí)，在臺歷上涂鴉，已經(jīng)出現(xiàn)了封閉的線條。
我很少去打斷女兒的創(chuàng)作，有時(shí)她眼睛都快貼紙上了，我實(shí)在忍不住，就默不作聲，直接上手糾正，然后盡快退回原位，不做過多干擾，盡量讓她全神貫注。
3
象征期
孩子的畫開始能看出一些意思了，但我們常會猜錯(cuò)。
這個(gè)階段，孩子絕對是有思想了，只是不能很寫實(shí)的畫出來，更多時(shí)候是用些特征性圖案來代表。畫面缺少構(gòu)圖，想哪畫哪。
女兒快3歲時(shí)畫的，她說是草地、河流和一只兔子。
這個(gè)小人，是女兒3歲半時(shí)畫的。兩根棍子就代表腿，兩個(gè)圓圈就代表胳膊，一個(gè)太陽就是頭。
這個(gè)階段，孩子畫畫都很“寫意”，家長不要在細(xì)節(jié)上多做要求，尤其不會要打擊孩子說“畫的不像”，更不要教孩子簡筆畫，那都是對他們積極性與想象力最大的扼殺。
4
圖示期
即便很有想象力的畫，也完全能被成人看懂。
孩子開始對畫面有整體安排，空間意識增強(qiáng)，寫實(shí)感增加，人物、情節(jié)等都有體現(xiàn)。
這是女兒快4歲時(shí)畫的，已經(jīng)能看出水面以下和水面以上的空間區(qū)別了，蝌蚪、蜻蜓、荷花都比較真實(shí)了。
這個(gè)階段很多孩子的繪畫能力已經(jīng)不錯(cuò)了，興趣也多半養(yǎng)成，想進(jìn)一步學(xué)習(xí)就需要送專業(yè)機(jī)構(gòu)了。
這是女兒第1次上繪畫課的作品，一只帶棒球帽的蝌蚪，老師教了她物體間的“遮擋關(guān)系”，所以水草和蝌蚪的前后關(guān)系，表現(xiàn)的比較清楚。
繪畫興趣的培養(yǎng)是一個(gè)過程，而不是結(jié)果。有的家長在孩子涂鴉期或象征期時(shí)，因?yàn)楹⒆赢嫷谩皝y七八糟”，就斷定他們?nèi)鄙倮L畫天賦，這是不負(fù)責(zé)任的。
孩子的發(fā)展有他自己的節(jié)奏，有的孩子會在前幾個(gè)階段停留比較長的時(shí)間，看起來像是一直沒有進(jìn)步，缺少能力，但很可能只是孩子在蓄積能量，等待日后的爆發(fā)而已。家長要把注意力放在孩子繪畫的過程上，只要孩子是享受的、是有意愿的，就說明，繪畫已經(jīng)發(fā)揮了十分積極的作用，值得高興。
在日常的陪伴和引導(dǎo)中，家長需要掌握一些小技巧，讓你的孩子對繪畫更加有興趣、有信心、有力量。
下面的幾個(gè)注意事項(xiàng)，你需要了解：
1
“像不像”不重要
我見過這樣的媽媽：
孩子畫了個(gè)小兔子，正準(zhǔn)備涂顏色，媽媽看見了趕忙制止“你怎么能用紅色呢？兔子都是白的你不知道嗎？”
孩子趕緊換了支白色的筆，正要畫，媽媽又喊“你用白色涂能看得出來嗎？這是白紙！”
孩子又換了支綠色筆，“這顏色也不對啊！好好想想，用哪個(gè)筆才對？”
孩子搖頭想不出來，遲遲不愿動筆。
畢加索說“我用了一生的時(shí)間，去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫畫?！笨梢娫诤⒆与S心所欲的創(chuàng)作面前，成年人眼中的“像不像”“對不對”根本不那么重要。
一味強(qiáng)調(diào)，不僅會讓孩子有挫敗感，更會禁錮他們原本豐富的創(chuàng)造力。
2
正確點(diǎn)評孩子的畫作
當(dāng)孩子拿著自己的畫給你看，期待著表揚(yáng)時(shí)，你怎么做？
是簡單一句“畫的不錯(cuò)”嗎？聽起來很敷衍。
或者說“你畫的小狗真可愛，我都想摸摸它了！”
萬一孩子告訴你“我畫的是小熊”，怎么辦？
掌握兩個(gè)原則：一鼓勵(lì)孩子自己做介紹，說出畫面的內(nèi)容。二認(rèn)可孩子努力繪畫這一行為本身，重過程，輕結(jié)果。
注意圖中紅線圈出的部分
女兒有一次給我看她的畫，我看不出那個(gè)圓圈代表什么，于是我說“你一定花了很多時(shí)間來完成這幅畫吧（認(rèn)可她努力的過程）。你最喜歡里面的哪個(gè)部分呢（讓孩子主動介紹）？”
女兒說“我最喜歡小狗！”我點(diǎn)頭認(rèn)可說“我也覺得小狗不錯(cuò)，它的頭上有個(gè)什么？（讓她自己說出畫面內(nèi)容）好像很特別的樣子（認(rèn)可她的想象力）。”
女兒說“那是一個(gè)轉(zhuǎn)動的螺旋槳，這樣它就能飛上天了！”“哦，螺旋槳轉(zhuǎn)動起來的確就是這樣，你觀察得真仔細(xì)！”
這樣“有來有往”的互動式點(diǎn)評，會讓孩子備受鼓舞，認(rèn)為自己的畫能被大家看懂，很有成就感。
當(dāng)然，如果還能加一些專業(yè)性指導(dǎo)（很遺憾我不懂繪畫），孩子一定會更加受用。
3
幫助孩子提升能力
繪畫是對孩子眼、手、腦協(xié)調(diào)能力的考驗(yàn)，能力較弱的孩子，繪畫過程中總會體驗(yàn)到挫敗感，自然興趣不高。所以幫助孩子發(fā)展精細(xì)動作，尤其是手部動作十分必要。
最基本一點(diǎn)就是，盡早讓孩子學(xué)會握筆。年幼的孩子都習(xí)慣抓握，就是最初握勺子時(shí)的方式，如下圖：
要讓孩子盡早學(xué)會握筆，就要從糾正孩子握勺習(xí)慣做起。2歲左右就可以開始，習(xí)慣了正確的握勺，很容易就能過度到熟練的拿筆。
另外多和孩子一起搭建積木、拼插樂高、制作彩泥等，都可以有效提升孩子手眼協(xié)調(diào)能力，增加手部及腕部肌肉力度。
早前我也鼓勵(lì)女兒在這樣的涂色書上涂色，一些細(xì)小部位的著色對幼兒來說很有挑戰(zhàn)，可以鍛煉手的靈活性和力度，增強(qiáng)孩子對畫筆的掌控感。
另外孩子的視野也需要不斷開闊。家長要帶著孩子走出家門，去戶外觀察大自然，大到一整片樹林、草地，小到一片樹葉、一只螞蟻，都值得細(xì)細(xì)觀看。
閱讀繪本時(shí)，也可以引導(dǎo)孩子觀察書中色彩及線條的使用。只有看得多了，頭腦中才能產(chǎn)生出畫面，拿起筆來才會“妙筆生花”。
4
提供良好的繪畫環(huán)境
生活離不開儀式感，繪畫也一樣。給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)繪畫墻，或預(yù)留一個(gè)專門存放畫筆的繪畫角，都能讓繪畫成為一件很特別的事。
姥姥為女兒設(shè)計(jì)的繪畫墻
畫筆、畫紙的選擇也不能馬虎，不僅要安全無毒，還要定期更換，確保每一支畫筆都有顏色。年紀(jì)小，用筆不熟練的孩子可以選擇油畫棒，顯色度高，下筆順滑。
大一點(diǎn)就可以選擇水彩筆了，最好是可水洗的，方便家長打掃，筆桿要選粗細(xì)適中的，方便孩子抓握。
另外水彩、水粉、水墨等，對孩子來說都是新奇的繪畫方式，瓶瓶罐罐的非常有趣，家長不要嫌準(zhǔn)備起來太麻煩哦。
除了這些，還可以啟發(fā)孩子用各種物品作畫，快遞盒里的泡沫包裝紙、喝完的牛奶瓶蓋、贈送的一次性小勺、小區(qū)路邊掉落的樹葉，都可以成為繪畫創(chuàng)造的好材料。
附贈超值互動小游戲：
“超級變變變”
小時(shí)候看《卓婭與舒拉》時(shí)，書中的一家人常玩一種繪畫游戲，我將它改良，并搬到了生活中。
初級版：先畫一個(gè)圖案（可以是圓圈、方塊、梯形，甚至一個(gè)點(diǎn)）和孩子一起，一人加上一筆，看看最后會成為什么？
對年齡小的孩子，父母要在游戲中做主導(dǎo)，孩子主要負(fù)責(zé)猜大人的畫作，再添上些“有的沒的”。
進(jìn)階版：同樣先畫一個(gè)圖案，讓孩子想象，可以加些什么線條，讓圖案變成其他東西。
一開始如果孩子畫不好，家長可以幫忙畫主體部分，讓孩子添加細(xì)節(jié)。
后面，可以讓孩子畫主體部分，家長來添細(xì)節(jié)。
也可以由家長來決定，要將圖案變成什么，孩子來動筆。
比比看，誰想到的東西更多，誰畫得更好。
提升版：孩子畫一幅畫，家長和孩子一起，提意做怎樣的修改，讓畫面更有趣。
有一次，女兒畫了一只坐在地上的小狗，我提意加上一個(gè)肉骨頭，讓小狗變成正在吃飯的狗。
女兒想想說，可以在狗屁股旁邊加一陀“粑粑”，就成了正在拉粑粑的狗。
我們大笑，最后，還增加了滑板車，變成了一邊吃、一邊拉，一邊玩滑板的狗。
培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，絕不是為了成為畫家，而是希望孩子們能多一種自我表達(dá)的方式，多一重眼光獨(dú)到的審美，多一份與眾不同的氣質(zhì)，如此而已。
希望家長都能始終以贊美的眼光，欣賞孩子的涂鴉，以支持的態(tài)度，肯定孩子的創(chuàng)作，這樣孩子就一定能在繪畫中找到快樂，獲得成長。
（文字圖片轉(zhuǎn)自超級育兒師）
2. 四歲寶寶畫的畫是什么樣的
希望我的回答幫到你，我兒子一開始就學(xué)的素描，沒有基礎(chǔ)不會畫形狀。學(xué)就有點(diǎn)難，我的建議是先學(xué)水彩畫。
4-6歲：初級線描、水粉、油畫棒、手工。 7-9歲：中級線描、水粉、油畫棒、手工，卡通、國畫、泥塑、刮畫、書法。
10-13歲：動漫、國畫、書法、素描、速寫、色彩。
4歲學(xué)習(xí)美術(shù)是最佳年齡：
這個(gè)時(shí)候的孩子想象力豐富，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，并且畫畫可以讓孩子內(nèi)心的不滿得到宣泄。孩子心里有什么心事不會像我們大人一樣找?guī)讉€(gè)朋友談?wù)勑木涂梢缘玫骄徑?。畫畫可以讓家長看出孩子現(xiàn)在內(nèi)心的情緒，使孩子內(nèi)心的消極想法得到卸除，讓孩子健康成長。
4-6歲的孩子是美術(shù)的涂鴉期到象征期的過度基于孩子對筆的興趣是兒童繪畫的萌芽階段，從沒有形狀圖形到可以把握形狀的程度
7-9歲的孩子處于造型階段，對造型有比較明顯的認(rèn)識和理解，線條變得較為流暢，表達(dá)意識的能力有所提高。
10-13歲這個(gè) 時(shí)期的孩子學(xué)完后審美變化開始成人化，能輕松的把握作品的準(zhǔn)確性，寫實(shí)能力增強(qiáng)。
畫趣美術(shù)以精英班教育為主，采用美院正規(guī)教學(xué)體系，導(dǎo)入孩子日常教學(xué)活動中。讓孩子從根源上提升藝術(shù)修養(yǎng)，使孩子熟練運(yùn)用形式美法則來鑒別藝術(shù)作品的優(yōu)劣，挖掘孩子的藝術(shù)潛能，進(jìn)一步提升孩子的創(chuàng)造性思維，對孩子的右腦開發(fā)有專門的課題研究。讓孩子從小具有藝術(shù)家的創(chuàng)意和素質(zhì)，步入畫趣，開啟藝術(shù)殿堂之門。
3. 4歲寶寶畫畫作品入門
達(dá)芬奇的答案是先學(xué)畫雞蛋，不過個(gè)人認(rèn)為，學(xué)畫畫還是要多觀察周圍的不同物體做教材，因物而變，因人而異，打好基本功
4. 四歲寶寶畫畫圖片大全視頻
4歲孩子可以學(xué)美術(shù)，但學(xué)的內(nèi)容并不是那種專業(yè)美術(shù)，而是美術(shù)啟蒙，主要是拓展孩子的想象思維，不拘泥于條條框框，讓孩子天馬行空的去畫自己所認(rèn)為的和想象的。
這個(gè)年齡的美術(shù)課程一般老師會以一個(gè)故事開始或者以孩子生活中常見的東西作為源起，引導(dǎo)孩子說出自己對某種事物的印象，最后完成作品。這個(gè)年齡的作品形式一般比較多樣化，除了油菜、油畫棒這些常規(guī)材料，也會用到蔬菜、棉球、彩砂等等，主要也是為了讓孩子有興趣。
個(gè)人覺得孩子如果喜歡畫畫可以去學(xué)，但這個(gè)時(shí)期不必要追求專業(yè)，只要選擇一個(gè)離家近、價(jià)格相對實(shí)惠的美術(shù)班就可以。
另外家長平時(shí)在家可以帶孩子一起畫畫、做手工創(chuàng)作，比如第一次去了什么地方，回家后可以引導(dǎo)孩子畫一些自己印象深刻的風(fēng)景，也可以利用各種樹葉帶孩子貼畫，或者用蔬菜涂了顏料來拓印，都可以鍛煉孩子的色彩搭配和想象能力，當(dāng)然所有的這些前提一定是要孩子自己喜歡畫畫，興趣是最重要的。
下面幾幅圖是我家寶貝的作品，她是很喜歡畫畫的。
5. 4歲寶寶繪畫天賦圖片簡單
3歲前的幼兒喜歡涂畫，處于涂鴉期，這一時(shí)期的孩子小肌肉動作不靈活，他們也不知道自己在畫什么，只是對繪畫工具感到新奇。
3歲后的幼兒進(jìn)入象征期,開始嘗試?yán)猛盔f期時(shí)掌握的形狀表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn),邊畫邊自言自語，他非常希望父母與他共享喜悅。但是他們表現(xiàn)的動機(jī)和信心都十分脆弱，父母應(yīng)精心保護(hù)這種嘗試活動。
4歲左右的幼兒進(jìn)入形象期，他們開始有意識地用美術(shù)方式表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，隨年齡增長，幼兒構(gòu)思越發(fā)豐富、完整，創(chuàng)造的形象越發(fā)生動、細(xì)致，使用的色彩越發(fā)多樣化。
5歲前的幼兒空間知覺大多處于二維水平（平面的），五歲以后幼兒對三維空間的認(rèn)識開始萌芽，有了把自己看到的立體物體表達(dá)在畫面上的需要。
6. 4歲寶寶畫畫教程視頻
9歲的孩子說大也不大，說小也不小，所以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來說一下。
有數(shù)據(jù)表示，4-12歲是兒童的的繪畫敏感期。
所以對于這個(gè)年齡段的孩子，“藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！保ň褪嵌嗳タ?，多去嘗試著畫，喜歡什么畫什么）
但是還是很多人覺得繪畫可以從小培養(yǎng)，從素描水彩開始學(xué)起，但是基本10歲以下的兒童，他的大腦里空間感是還沒有的，現(xiàn)在還沒這種清楚地分辨立體感的能力，而素描教學(xué)里的光影和透視教的都是這方面的東西。
所以這個(gè)階段去學(xué)習(xí)素描或者水彩基本是是浪費(fèi)時(shí)間。
還有不推薦兒童去學(xué)習(xí)的原因就是因?yàn)槟壳爸袊^大部分兒童美術(shù)教學(xué)的模式都是放羊模式。我們的孩子去學(xué)習(xí)繪畫極有可能是學(xué)不到什么東西的?，F(xiàn)在這些年越來越多的人從事美術(shù)教育，老師良莠不齊，大多都是為了賺錢，而真正的老師不會推薦年齡小的孩子去學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)在藝體生比比皆是，很多都是上樂高中之后接觸美術(shù)，學(xué)美術(shù)只需要通過大量時(shí)間投入，帶著腦子的練習(xí)，都能畫的非常不錯(cuò)。這樣也不至于從小就開始學(xué)習(xí)。
總之我認(rèn)為較小的孩子不在于學(xué)什么繪畫技巧，繪畫方式，而在于啟發(fā)，引導(dǎo)，提升，培養(yǎng)他們的想象力與創(chuàng)造力，豐富和拓展他們的綜合思維能力。幫助孩子建立快樂、活潑、自信、自由意識的能力，塑造良好平和的性格。幫助孩子學(xué)會審美和表達(dá)美，形成正確的審美觀。
等孩子長大了，在側(cè)重一些技巧，再去找培訓(xùn)班，找個(gè)好一點(diǎn)的老師輔導(dǎo)。這樣就可以從素描開始學(xué)起，古典主義大師安格爾說過一句話：一張畫3/4的功力在素描。至少學(xué)西方畫來說，素描肯定是基礎(chǔ)。但也可以去嘗試國畫，反正還是看孩子的興趣來決定，興趣是最好的老師，也是最大的動力。
7. 4歲寶寶繪畫天賦圖片大全
11，表現(xiàn)出他們的想象力豐富畫不同人就不一樣。
強(qiáng)推
