有寫作天賦的人表現(xiàn)不好(寫作天賦知乎)
1. 寫作天賦知乎
當(dāng)然不是。寫作是一種能力，作家是一種職業(yè)。
如果非要說天賦的話，那就是“學(xué)習(xí)”和“堅持”。
只要有這兩種天賦，那么任何人都可以成為作家，幸運的是，我們作為人，有這樣的天賦。
我建議你讀一本《這樣寫出好故事》。
開篇作者就寫道：“……大家都說，作家生來就是作家，你要么有才華，要么就沒有，而如果沒有，你永遠(yuǎn)寫不來?！?/p>
然后作者在二十歲的時候因為這樣的謊言，放棄了黃金創(chuàng)作的十年。
到了三十四歲，他因為一個訪談，重新寫作，經(jīng)過鍛煉和學(xué)習(xí)，他發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會了寫作。
一年后，他賣出了一本劇本版權(quán)，接著又賣出一份。
然后寫了一本小說，出版了。之后簽下來五本小說合約。
他推倒了創(chuàng)作大謊言。
他在書里開篇說下了幾點：
第一，激勵自己。
第二，勇于嘗試。
第三，不用緊張。
第四，先寫，再寫好。
第五，定下每天每星期創(chuàng)作量。
第六，不要放棄。
其次呢，寫完發(fā)現(xiàn)寫得很差也不要緊，每一個作家剛寫出來的東西都很差，經(jīng)過很多次的修改和幾個月甚至幾年的時間沉淀他才敢拿出來給人看。
2. 寫作 天賦
會閱讀，很敏感，扛得住壓力
3. 寫作天賦知乎免費閱讀
這個方法就是八步半寫作法，是由一位從事寫作教學(xué)20年的作家發(fā)明的。
很多人一開始寫作，就會陷入無盡的恐慌，甚至覺得寫作就是一件苦差事。
第一個階段，是準(zhǔn)備階段(Preparation)。
1.制定一個計劃(Mak a plan)
首先，你需要確定你寫作的主題是什么，而且這個主題要非常具體，具體到你無法再將之再進(jìn)行分割的地步。
例如，你定了一個主題，像闡述你關(guān)于現(xiàn)實與夢想的一些想法，但這個主題就太過于抽象，你需要再具體一點，例如，你可以用一幅已經(jīng)褪色的手工畫作為思考的引發(fā)點，小時候你畫了未來的自己，現(xiàn)在卻成為了自己最不愿意或者最不希望的樣子。以此引發(fā)一些問題的思考。如果你是公開寫作的話，你還需要明確你的讀者是誰，定義你的目標(biāo)讀者的各種特征，了解他們的一些需求。
你要達(dá)到一個效果——你寫的文章，就好像是給某一個特定的人寫的，而不是給一大堆模擬兩可的人寫的。例如，你還是在闡述夢想與現(xiàn)實的一些思考，你是要將這些展示給那些與你有同樣困惑的人看的，那他們還會有哪些想法呢？也許他們也同樣討厭著現(xiàn)狀，不禁回憶過去的美好時光，甚至?xí)胗浧饍簳r的夢想；也許他們想到了夢想，卻又失掉了追逐夢想的勇氣；也許他們兒時想要長大，但是到了長大，他們卻又想要回到兒時；也許他們只是在不停的勾勒未來，卻并不曾把握一刻的現(xiàn)在……這些都是我們應(yīng)該仔細(xì)思考的方向。
2.做一些研究，收集信息(Do your research)
你可以圍繞計劃里的既定主題做一些資料方面的收集工作。
這個收集的形式可以多種多樣，你可以做訪問，可以去上網(wǎng)查資料，也可以進(jìn)行主題式的閱讀。
但是，這一切都要圍繞這個主題來進(jìn)行。
例如，你寫自己的桔梗畫來闡述夢想和現(xiàn)實，你可以去翻看以前的照片，甚至找到當(dāng)事人，譬如你的父母，問問當(dāng)時你做出來這幅畫作的一些細(xì)節(jié)，你也可以在腦海里進(jìn)行回顧檢索，回憶當(dāng)時的諸多細(xì)節(jié)；你還可以問 一下與你有同樣困惑的朋友，或者搜索知乎看看有沒有類似的問題。
將這些資料匯集在一起，寫下來，它們就是你此次寫作工程的寶貴素材。
3.思考與反思(Thinking and Rethinking)
當(dāng)你擁有一堆關(guān)于這個主題的素材后，你的大腦里會對這個主題有了很多個臨散的基本印象。
記住這些印象，接下來，我們就要用思維導(dǎo)圖工具來對這些印象進(jìn)行繪圖式的創(chuàng)作。
此時，你務(wù)必要讓自己極度放松，就像畫家開始作畫前所做的一些儀式一般：先一下坐或者品一壺茶，甚至點上一根香煙。用你能夠想到的辦法，讓自己放松下來，讓自己達(dá)到一種思維神游的狀態(tài)。
人的大腦有發(fā)散和集中兩種模式。當(dāng)你放松時，發(fā)散模式就開始啟動。它可以幫助你構(gòu)建出很多意想不到的聯(lián)系，從而產(chǎn)生諸多創(chuàng)意的想法。
那么開始吧，在思維導(dǎo)圖的中心寫下你的主題，然后依次發(fā)散，隨便想，隨便去寫，寫出各個要點，最后，構(gòu)建起一些聯(lián)系即可。
4.開頭(Find your lead)
萬事開頭難，如果有一個開頭，讓你接著寫下去，我估計你會很快寫完。
當(dāng)你畫完了思維導(dǎo)圖，就需要嘗試著寫下幾句來，讓你沉浸在你的主題里，甚至你回到了某個時空，或者你已經(jīng)成為了內(nèi)容本身：你成了畫中人，你成畫中景。用這個代入的角色隨便寫上幾句。
以上都是寫作的準(zhǔn)備階段，接下來是正式寫作的階段：
第二階段：寫作(Writing)
5.寫作(Writing)
寫作的過程，絕不是分析或者編輯的過程，而是發(fā)散的過程。很多人并不了解這一點，常常會去邊寫邊改。
當(dāng)我們寫作時，我們需要調(diào)用大腦的發(fā)散模式而不是集中模式，我們要確保我們的思維是活躍而發(fā)散的。
當(dāng)我們寫的時候，我們需要任由大腦馳騁，不需要顧及寫的是什么，寫得是否通暢，邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)或者故事是否合理。這個階段只有一個任務(wù)，那就是寫寫寫！
如若一邊寫，一邊改，可能會造成兩個問題。
首先，發(fā)散模式會不停的受到干擾。因為一旦涉及到修改，就會將發(fā)散模式切換到集中模式，這樣接下來寫下去的任務(wù)就會變得更加艱難。
其次，如果不斷的修改，可能會產(chǎn)生一種嫌棄自己作品的潛意識。因為我們居然發(fā)現(xiàn)自己的作品有這么多的問題存在，很容易得出自己太不擅長于寫作的結(jié)論，這種不斷的否定過程，勢必會極大的傷害我們的寫作熱情。
其實但凡是寫作，初稿都是不堪入目的！關(guān)于這一點，很多大作家都感同身受。初稿，只是初稿，何必去過分糾結(jié)呢？畢竟到了后面，我們還是可以去不斷修改和完善的。
真正的畫家，畫一幅畫，剛開始只是畫個草圖，勾勒些輪廓，看上去可能會非常粗糙。但是在接下來的不同階段，畫家不斷的對這個畫作進(jìn)行修改和完善，一幅質(zhì)量上乘的作品就這樣被打造出來。
3分寫7分改，這才是寫作的常態(tài)。
如果你有這種邊寫邊改的習(xí)慣，你可以通過一些輔助手段來改掉這個毛病。
例如，用電腦寫作的話，就在屏幕上搭上一條干毛巾，你寫一點，就讓毛巾滑下一點，遮擋住之前寫的句子。這樣你就沒有辦法看到之前寫的是什么，有效避免了修改它的沖動。
或者，你也可以利用一些軟件來做到這一點。例如Scrivener，Typora
第三階段：編輯和重寫階段(Editing and Rewriting)
6.放任不管(Let it incubate)
我們都有這樣的體驗，當(dāng)你隔一段時間再來看你之前寫的謀篇文章時，你會很容易發(fā)現(xiàn)之前在寫作時不容易發(fā)現(xiàn)的問題。
這是因為，當(dāng)隔一段時間后，你的思維狀態(tài)和模式，已經(jīng)不是之前寫作時的那種狀態(tài)或者模式。你就像是在審讀別人的作品一般，可以很客觀的去發(fā)現(xiàn)這個作品的優(yōu)點和缺點。
因而，當(dāng)初稿完成后，千萬不要馬上去修改作品。你需要馬上關(guān)掉屏幕或者合上手稿紙，讓自己去做別的事情，將初稿塵封一段時間。最好是能夠隔上一周左右的時間。間隔的時間越長，越有價值。
7.內(nèi)容修改重寫(Revising)
對一篇文章的進(jìn)行修改，其實是分為兩個層面的，一個是針對于內(nèi)容的修改，一個是針對于形式的修改。
內(nèi)容的修改，是基于邏輯和思維層面的，是針對內(nèi)容傳遞的有效程度來做審視的。
內(nèi)容方面，常需要修改的方面：
*你的文章是否達(dá)到你之前設(shè)想的目標(biāo)？
*你的文章是否包含了所有的關(guān)鍵點？
*某些內(nèi)容是否有邏輯錯誤？
*哪些地方應(yīng)該更詳細(xì)一些，哪些地方應(yīng)該要簡短一些？
8.編輯審稿(Copyediting)
這一階段，是文章要進(jìn)行輸出之前的最后一個階段。你需要關(guān)注的重點是文章的一些形式上的問題。
主要涉及以下幾個方面
*是否有拼寫錯誤？
*語法是否有問題？
*詞語或者短語是否貼切？
*句子是否通順流暢？
*文章排版是否美觀大方？
諸如此類不一而足。
講完了八步，那還有半步在哪里？
半步:要持續(xù)性的閱讀優(yōu)秀經(jīng)典的作品(Continual Reading)
我們需要在平時吸收一些營養(yǎng)來用于自己的作品之上。例如，我們可以通過閱讀，來獲取某些洞見——對事物的某些看法，對事物的一些感知等；我們也可以通過閱讀獲取某些寫作技法，例如如何對文章進(jìn)行架構(gòu)，如何選用一些更加貼切的詞語來表達(dá)你的意思，或者文章的一些文學(xué)修辭或是韻律等。
4. 寫作的天賦是什么
謝謝邀請，這是個令人愉快的話題！
我說這番話因為我愛寫作崇拜寫作，但卻極度缺乏寫作才能，所以也就沒有所謂寫作才能天生之說。不過，我相信天賦，有些人打小就有寫作興趣具備寫作方面的優(yōu)點，稍微經(jīng)過高人指點就能一揮而就洋洋灑灑筆墨流芳。但是，聰明天賦只是成才一方面，另一方面需要日積月累積累寫作素材:包括社會閱歷、經(jīng)驗、體驗、感知、捕獲靈感，認(rèn)真平時的認(rèn)真觀察生活體會人情世故冷暖，感受風(fēng)塵水火、人生百態(tài)世事變遷，世事洞明皆學(xué)問，留心集攢引起思索和共鳴的感覺，并用心用筆把它刻畫出來。所有這些努力還有有個“能堅持”的前提條件，寫作最忌諱斷斷續(xù)續(xù)、朝秦暮楚、朝三暮四、虎頭蛇尾。
下面從我的寫作愛好方面談一點個人體會:先說句打臉的話，我可不是什么作家，當(dāng)然我希望自己努力進(jìn)取，以實現(xiàn)個人愛好、夢想到理想、現(xiàn)實的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。上小學(xué)開始我就喜歡語文，對寫作文感興趣，在好強心和自信心的引導(dǎo)下作文經(jīng)常獲得好評并被老師當(dāng)做范文講評和學(xué)生傳閱，初中那陣子開始往板紙雜志投稿，當(dāng)然好多泥牛入海只有其中的小小豆腐塊獲得發(fā)表，但那也是對我很好的肯定、鼓勵、獎賞！后來自不量力的我還編寫詩集《流聲集》，其中也不過五十多首所謂詩歌。最后終于抵不過同學(xué)們“詩人”封號而“火焚繡樓”。堅持往往會在考試與學(xué)業(yè)中較量，畢竟寫作不是正統(tǒng)的應(yīng)試教育魚躍龍門之道。在高中，在同學(xué)支持下寫廣播稿往電臺投，往《河南日報》、《人民日報》等寄送，幸運的是有幾篇竟能發(fā)表，那或許是對我寫作最大的肯定和褒獎吧？！后來打工、結(jié)婚成家，平平淡淡就著饃飯混日子，掙錢養(yǎng)家養(yǎng)孩子，過著上有老下有小自由且漫無目的的生活，如此渾渾噩噩不遂人愿。每當(dāng)風(fēng)云再起烏云滿天雨雪霜凍，敏感的我被氣溫抽出了感覺，就糊里糊涂地寫著無關(guān)痛癢的文字，足以慰心靈難以敵風(fēng)塵……。
如果想凈化、漂白靈魂，就寫寫俗不可耐的東西吧，這是我卑微的現(xiàn)實寫照，可我卻希望打破常規(guī)，通過創(chuàng)作發(fā)表來證明我的存在吧！人人都希望貴人相扶，但你沒有艱苦跋涉而又足不出戶何德何能出人頭地呢？！
天賦是個人優(yōu)于別人的特質(zhì)，優(yōu)秀卻是有別于常人的資本！愛寫作，不一定發(fā)表;愛寫作，卻一定奔向成功！這樣的成功或許是改變自己或許是改變命運，作為人生匆匆過客為自己證明、為他人獻(xiàn)花，馬蹄踏花花更香，影視劇都是作家的產(chǎn)品試驗田，希望每個人都有自己的代表作，哪怕平淡無奇，貌不驚人，但你至少努力過、痛悔過、徹悟過、實現(xiàn)過！
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