自閉癥天賦(自閉癥會在某一方面有天賦嗎)
1. 自閉癥會在某一方面有天賦嗎
通常自閉癥患者讀書不會好，因為他和老師同學交流都有障礙，他也不會跟著老師思路走，這樣的孩子最好送到特殊學校去，因為那里更專業(yè)，老師也會根據(jù)孩子的實際情況進行調(diào)整，家長也能更放心，通常自閉的孩子學習能力也不強，不過也有個別的孩子在某一方面特別有天賦。
2. 自閉癥的特質(zhì)
自閉癥的兒童表現(xiàn)為明顯的言語發(fā)育障礙，如進行言語交流或人際交往較困難，與人交往時無情感表達與目光對視，有社會交往障礙，跟同齡孩子不玩，或者只跟親戚或者家人玩，不跟外人玩或者是根本不看你，不交流等，有感覺異常，對外界的感覺是不正常的，不怕疼或者對周圍環(huán)境過于敏感，選擇某條路、某一個便池等。
3. 自閉癥兒童的天賦異稟
九只鳥讀后感
最近，我讀了冰心奶奶的《兒童文學全集》，里面有一篇散文叫《一只小鳥》。
內(nèi)容介紹了一只羽毛還未豐滿的小鳥和一群孩子把她一只羽毛還未豐滿的小鳥誤傷的經(jīng)過。
一天早晨，這只不會飛的小鳥在樹上唱歌，歌聲吸引了一群可愛的孩子，他們非常喜歡這只小鳥。
小鳥天天唱，他們天天聽，聽久了，他們就想把它弄下來養(yǎng)。
有一天,它又站起來了,剛要發(fā)聲,只聽“嗤”的一聲，一顆子彈向它射去，它一翻身，便倒了下來。
兩只老鳥飛下來，接住它，把它放到窩里去，它的血一滴一滴地從樹上滴下來，它死了，它的歌聲從此消歇失了。
那群可愛的孩子們并沒有傷害那只小鳥的意思，而是想把它弄下來養(yǎng)。
可是他們沒想過,小鳥是不能離開爸爸媽媽的,就像他們不能離開爸爸媽媽一樣,所以,他們才會誤傷了小鳥。
看了這篇散文，我明白了:做什么事，不要老想著自己，唯惟利是圖，要從多方面去考慮，想想事情的結(jié)果會是怎么樣的。
鳥類是人類的朋友，我們要愛護它們! 寒假里我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》，其中給我印象最深的是散文《一只小鳥》。
這篇散文主要寫了一只毛羽未曾豐滿的小鳥，每日在 巢里啁啾著，和兩只老鳥說說話兒。
生活過得非?？鞓?。
一天早晨，兩只老鳥覓食去了，小鳥看到大地上一片的好景致，燦爛的陽光，蔥綠的樹木，就抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌。
小鳥天天出來唱歌，樹下有許多的小孩子天天來聽它的歌，后來孩子們想捉住這只小鳥，最后小鳥被孩子門用彈子射死了。
從此歌聲便消歇了，那些孩子想聽小鳥的歌聲，卻不能了。
讀了這篇散文，我有兩點體會，第一親情是偉大的，老鳥對小鳥的愛，不正象是爸爸媽媽對我們的愛嗎?第二愛應該是偉大的，不應該是自私的。
做什么事情不能老想著自己，要從多方面去考慮。
鳥是人類的朋友，我們要愛護它們。
愛我們生活的地球，讓小鳥的悲劇不再重演。
我從小就特別喜歡小動物，當我看到《一只小鳥》這篇文章，我就認真的讀了起來，這篇文章講得是主人公在草坪上救了一只小鳥，他把小鳥帶回了家，百般愛護。
可小鳥就是不高興，最后主人公把小鳥放回了大自然，小鳥是我們的好朋友，我們不應該把小鳥關在籠子里。
因為它在大自然會更快樂，只有這樣我們才能在每一天都能聽到鳥的叫聲，我們家園會變得更加的美好。
《一鳥九命》讀后感
這個得看一下，其他的觀后感咯
飛鳥的天空讀后感
不同于村上春樹那中帶著憂傷彷徨的青春故事，也有別愛玲華麗中透出凄桑的老式愛情。
泰戈爾的文字是一種獨特的清新，仿佛無人踏足的自然荒野上的空氣，在鋪天蓋地的明媚陽光下，為我們打開一扇面朝天堂的窗……——題記小巧秀氣的淺黃色封面上掠過一群展翅高飛的群雁，映襯著三個柔中帶剛的黑字“飛鳥集”（Stray Birds）——這，便是我桌面上擺在最顯眼位置上的一本書。
而就在昨天，在金海心空靈飄渺的歌聲中，我剛剛讀完了這本泰戈爾的經(jīng)典詩集——《飛鳥集》。
《飛鳥集》由105段詩歌組成。
每段詩歌都只有簡短的兩三句話，卻在冥冥中，悄悄為我們點亮了什么東西。
而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩中，泰戈爾更向我們展示了他的多個身份——他時而是一個襁褓中的嬰孩，為母親的微笑而手舞足蹈；時而是一名四海為家的探險家，向著高山大海發(fā)出感嘆；時而是一位熱戀中的青年，因心愛的姑娘而謳歌愛情；時而是一位滿頭銀發(fā)的老朽，獨自在回憶中反思人生；但更多時他只是一個無名的過客，為世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間，然后微笑著安靜離開。
除去泰戈爾清新自然的文筆，在《飛鳥集》中，我更多感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索。
毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，但同時更高于生活；他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻給了讀者。
他對愛的思索，更是涵蓋了多個方面，包括青年男女間純真的愛情、母親對孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛……尤其是對于愛情，泰戈爾毫不吝嗇地運用了大量的比喻修辭來贊美愛情的美好與偉大。
在泰戈爾眼中，世界需要愛，人生更需要愛，正如他在《飛鳥集》中所寫的一樣：“我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧。
”在另一方面，泰戈爾捕捉了大量關于自然界的靈感。
他說天空的黃昏像一盞燈，說微風中的樹葉像思緒的斷片，說鳥兒的鳴唱是晨曦來自大地的回音；他將自然界的一切擬人化。
他讓天空和大海對話，讓鳥兒和云對話，讓花兒和太陽對話……總之，在泰戈爾的詩里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬物都有它們自己的生長與思考；而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。
而這，便也是《飛鳥集》名字的由來：“思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音。
”……這就是泰戈爾，這就是《飛鳥集》。
或許，對于人類的文明史來講，《飛鳥集》不過是滄海一粟而已；然而，我卻只想說，它是一種別具一格的清新，在如今繁忙擁擠的都市里，用它蘊涵的廣闊無邊的自然荒野，為我們開創(chuàng)另一個天堂。
4. 自閉癥的孩子有什么天賦
自閉癥作為一種發(fā)生在兒童早期的疾病，給孩子和家庭都帶來了極大的痛苦和挑戰(zhàn)。盡管自閉癥這個詞目前已經(jīng)廣為社會所知，可是大眾并不容易辨識出自閉癥兒童，也就更無從談起怎樣做能更好地幫助到他們。今天我推薦四部自閉癥題材的電影，讓我們一起通過電影來了解自閉癥兒童與家庭。
推薦一《星星的孩子》
我推薦的第一部電影是梁靜主演的《星星的孩子》，這部電影中梁靜飾演的自閉癥母親梁錚錚是個內(nèi)蒙古媽媽，年輕漂亮。為了生存帶著自閉癥兒子新新乘坐火車，長途跋涉到東莞尋找在那里打工的丈夫。在火車上新新因為好奇火車上一個圓形的儀表盤，而將其拔下來，導致火車緊急剎車，全車的旅客受了不同程度的傷。旅客們對這位母親說什么的都有，有要賠錢的，有要道歉的，有要安慰她的孩子的，可是最終還是沒有人理解，她的兒子新新到底是怎么了。
到了東莞后，梁錚錚才發(fā)現(xiàn)丈夫已經(jīng)和別人再婚，已經(jīng)不見蹤影了。一時沖動，她想要把兒子送給旅店的老米收養(yǎng)。老米和梁錚錚之間有一段話，讓人深思。
老米：“這孩子是你親生的吧，你把孩子推給一個陌生人，有你這么當媽媽的嗎？”
梁錚錚：“從出生到現(xiàn)在，這個孩子就從來沒有叫過我媽媽，我不是一個好媽媽，也當不了一個好媽媽。”
老米：“孩子是有問題，但他畢竟是個孩子。他看陀螺轉(zhuǎn)的時候，多么執(zhí)著可愛，你當媽媽的發(fā)現(xiàn)了嗎？”
這段對話特別有代表性，老米理解不了梁錚錚想要拋棄孩子時的那種痛苦的心情。8年來的養(yǎng)育自閉癥兒子的折磨感，丈夫因為忍受不了新新患有自閉癥，而最終選擇離開這個家庭，在梁錚錚完全不知情的情況下再婚，這是一種被拋棄的感受。梁錚錚這個漂亮年青的女性，失去了家庭的支持，一輩子要和新新捆綁在一起，就像拴在她們倆人身上的繩子一樣，這種捆綁是如此的粗暴。老米卻站在道德的高度上，認為梁錚錚是個自私、惡毒的母親。這也是我們的社會對很多自閉癥母親的看法，我們沒有給到她們足夠的支持，卻還會不時去指責她們做得不夠好。
梁錚錚幾乎身無分文，在老鄉(xiāng)的介紹下，把孩子送到一個看護班，沒有任何治療與訓練，只是保證孩子可以有飯吃。梁錚錚在工廠里找到了一份工作，并和廠里管事的經(jīng)理老洪談上了戀愛。梁錚錚最初沒有敢告訴老洪自己有個患有自閉癥的孩子。最后當她鼓起勇氣告訴了老洪，老洪在和孩子見了一面后，就已經(jīng)知道自己是無法再和梁錚錚一起生活了。
正好此時，廠里產(chǎn)品質(zhì)量出了問題，梁錚錚替老洪蹲了監(jiān)獄，本以為出獄后老洪會因為感恩而和她一起生活，可是老洪已經(jīng)做出了和她分手的決定。梁錚錚承受不了這樣的結(jié)局，她服用了大量的安眠藥準備自殺，并在一個游樂場有意將新新弄丟。
然而梁錚錚沒有死成，她醒過來后，勉強過著生活，魂不守舍，痛苦不已，并沒有因為兒子不在身邊而感覺到輕松。最后，她還是去派處所自首，求民警幫助她找回兒子。在找到新新后，新新仍然是對母親非常淡漠，無論梁錚錚哭得多么厲害，新新也不喊梁錚錚“媽媽”，只說了聲“地球”。
人生本來就是苦難，可是在親情中，我們會有堅持下去的理由。然而在自閉癥家庭中，特別是重度的自閉癥兒童家庭中，父母的情感付出，常常感受不到同樣的回應，不斷地付出非常容易耗竭他們的情感。
這部電影讓我們重新認識自閉癥兒童的父母們，她們承受的苦難并不比她們的孩子少。在這樣的重壓之下，有太多父母的心理幾乎是處于崩潰的狀態(tài)。多少人間悲劇就這樣一幕幕上演著，所以對于自閉癥兒童父母的關愛，也是我們目前最需要做的事情。只有這些父母的內(nèi)心建設得足夠強大，她們才能承擔得住這樣的孩子與家庭。
推薦二《 海洋天堂》
我要推薦的第二部是李連杰和文章主演的《海洋天堂》。這部電影大家相對熟悉，在2010年上演，那時候自閉癥已經(jīng)開始逐漸被大眾所認識。這部電影講述了單親父親老王（李連杰飾），在妻子意外去世后一直獨自撫養(yǎng)患有自閉癥的兒子大福（文章飾）。然而大福21歲時，老王發(fā)現(xiàn)自己得了癌癥，他開始考慮他死后大福的生存與生活問題。
他嘗試過把大福送進精神科，發(fā)現(xiàn)封閉病房并不適合大福。還送過大福去培智學校，去福利院，大家都感覺沒有能力接納大福這種大齡自閉癥青年。
老王開始教大福各種生活的技能，自己開門，坐公交車，這些事情大福學起來特別困難。老王還要教大福拖地，然而大福學得更是艱難，這讓老王非常崩潰。他原本想，要是大?？梢詫W會拖地，那么大福就可以在海洋館有一份工作，可以維持生存。然而對于像大福這樣的低功能，大齡自閉癥青年，要幫助他們掌握一門生存的技能，那真的是難如登天。
最終老王還是因為肝癌離開了人世，在他離開之前，老王還是找到一家愿意接受大福的福利院。然而老王的離開，并沒有引起大福多大的情緒波動?？墒窃诶贤醯男睦?，無論大福想不想他，就像他自己說的那樣，“我會想你的?！?/p>
在這部電影中，我們能看到大齡自閉癥青年的養(yǎng)護問題已經(jīng)迫在眉睫了。因為每當我們提起自閉癥時，我們幾乎滿腦子都是像新新那個年齡的孩子，可是這些孩子終究要長大，這些父母終究要老去，這些沒有勞動能力的孩子們，他們的去處是哪里呢？
推薦三 《雨人》
接下來，我再推薦兩部外國電影，一部是《自閉歷程》，另一部是《雨人》。我先來說說《雨人》這部電影，這是我上大學時心理學與教育學專業(yè)學生的必看電影，就是為了能夠讓我們通過這部電影了解什么是自閉癥。
這部電影講述的是中年自閉癥男士雷蒙（達斯汀?霍夫曼）和他弟弟查理（湯姆?克魯斯）在父親去世后重逢的故事。查理一直不知道自己還有個哥哥存在，更讓他不能接受的是，父親把所有的遺產(chǎn)都給了哥哥，而且哥哥還住在精神病院里（這部片子是上個世紀80年代末上映的，那個時候美國的大齡自閉癥人士的去處也只能是精神病院）。換句話說，就是老爹把自己所有的錢給了自己不知道的一個傻哥哥，而且這個哥哥是沒有辦法交流的，還有很多常人不能理解的習慣，要在固定的時間看固定的電視節(jié)目，下雨天不能出門，不能乘坐飛機。當然也有讓人非常驚奇的能力，很強的數(shù)學天賦。可以一下子數(shù)出灑落在地上牙簽的數(shù)量，幫助查理在賭城贏下賭注。
經(jīng)過一段好萊塢式的編劇，再加上達斯汀?霍夫曼和湯姆?克魯斯對角色的精彩詮釋，讓世界對自閉癥有了一個新的認識。當然，好萊塢式的編劇，結(jié)局是查理和雷蒙最后冰釋前嫌，查理也知道了父親因為怕年細的查理受到雷蒙的傷害，而將雷蒙送到精神病院，小時候那個能安慰他的“雨人”并不是他幻想出來的，而就是哥雷蒙，由于小時候發(fā)音不清，而誤讀成為“Rainman”。
我個人對這部影片印象非常深刻，一是我對自閉癥的啟蒙認識是從電影開始的，二是這部電影讓我看到了自閉癥人士內(nèi)心的簡單，有時候他們并不是要求很多，而只是我們沒有辦法去滿足他們簡單的要求，比如下雨天不出門。
推薦四 《自閉歷程》
我再來說說《自閉歷程》這部電影，這是根據(jù)自閉癥人士葛蘭丁·天寶的親身經(jīng)歷改編的電影。這是一部關于高功能，并且有特殊才能的自閉癥人士成長經(jīng)歷的電影。
主角葛蘭丁·天寶也是在小時候就被診斷為自閉癥，當時畢業(yè)于哈佛的媽媽幾近崩潰。因為在那個年代，人們認為自閉癥孩子的成因是母親對孩子的關心不足，甚至是冷漠導致的。然而天寶的媽媽并沒有放棄，她努力的訓練自己的孩子，幫助自己的孩子在保存自己的特點，鼓勵天寶也要努力去適應這個世界。
比如去寄宿學校，去和人打交道，去上大學，去工作等。在天寶坎坷的成長道路上，她經(jīng)歷了，四歲還不講話，上學被人罵，被人欺負，當然有時候她也會打回去。她也被勸退過，然而媽媽始終沒有放棄，始終對天寶有要求。盡管媽媽有時候也會覺得天寶是個自閉癥孩子，也許不要這么要求她，但想到天寶的未來還是要靠自己，就更堅定了她訓練和教天寶怎么樣去應對這個世界的做法。
這個世界有太多是天寶所不能理解的，她不理解為什么班級里女孩為什么對著男孩子笑，理解不了人為什么要擁抱，不喜歡文學與外語。可是她對動物有著天生的才能，她能理解牛的感受，或者說是體會牛的感受，她最喜歡馬。
天寶是勇敢的，天寶的經(jīng)歷讓我們看到，無論是誰，你要努力地去適應這個世界，去和這個世界和解，這樣你就能在這個世界中找到一扇屬于自己的門。門就像天寶在大學業(yè)典禮中唱的那首歌一樣:
當你穿過暴風，高高昂起你的頭顱
When you walk through a storm hold yourhead up high,
不要懼怕黑夜
And don’t be afraid of the dark
風雨過后終有燦爛天空
At the end of a storm is a golden sky
云雀歡鳴
And a sweet silver song of a lark
越過狂風暴雨
Walk on through the wind Walk on throughthe rain
不管夢想被怎樣嘲諷打擊
Though your dreams be tossed and blown
前進 前進
Walk on, walk on
希望永存你心間
With hope in your heart
你永遠不會孤單前行
And you’ll never walk alone
你永遠不會孤單前行
You’ll never walk alone
5. 自閉癥是天生的還是后天形成的
對于自閉癥是什么原因造成的目前還不是太清楚，可能多種因素共同參與了自閉癥的形成過程。第一、遺傳的因素。有關于自閉癥孩子同卵雙胞胎的研究顯示，自閉癥孩子的遺傳度在37%-90%，大約有15%的患者與已知的基因突變有關系。
第二個、可能的因素是環(huán)境因素，也就是孩子的媽媽，比如說屬于高齡產(chǎn)婦，孩子在胎兒期接觸過丙戊酸鈉等一些理化因素的影響。
第三個、可能的因素就是與孩子大腦的發(fā)育有關。部分孩子腦電圖可以顯示異常，有一些大腦結(jié)構的非特制性的一些改變，還有研究顯示，自閉癥孩子的腦內(nèi)一些神經(jīng)遞質(zhì)存在的代謝和濃度的異常，涉及到多巴胺、5-羥色胺等遞質(zhì)的遺傳可能在一定程度上解釋了自閉癥孩子的沖動行為或者情緒障礙。影響自閉癥孩子的可能因素，就是心理因素。
有大量的自閉癥孩子的案例可以提示，在孩子出生以后的前幾年，非常不良的養(yǎng)育方式，有的是父母過于忙碌，忽視了對孩子的陪伴，讓他獨自的玩耍，沒有有效的語言交流。還有的是父母情緒過于暴躁，對孩子又打又罵，缺乏親密的接觸，也有的是一些單親的家庭，缺少對孩子的心理上的呵護與陪伴。
總之，這部分孩子在早期的語言社交發(fā)展的關鍵期，缺少高質(zhì)量的養(yǎng)育，對他們的影響應該也是很明顯的。綜合這些因素目前并不能確定哪一個因素是主要的，這是一個多因素的模式，更好的解釋孩子的自閉癥可能。首先是大腦的遺傳易感性加上理化因素對大腦的傷害，同時早期的教育、養(yǎng)育存在著這樣或者那樣的不足，最終導致了個體出現(xiàn)了自閉癥的癥狀表現(xiàn)。
6. 自閉癥在某方面很有天賦
大家都說，自閉的孩子是星星的孩子。不管孩子怎樣，都是父母手心里的寶。雖然自閉孩子會有各種問題，但勇敢的爸爸、媽媽仍會牽著前行。老話說得好，上天關了一扇門，但卻會給留一扇窗。自閉寶孩在某些方面也有著比常人高的天賦。愿所有自閉人群均被歲月溫柔相待。
7. 自閉癥的天賦
兒童自閉癥畫畫天賦從小他就喜歡拿著筆在本子上亂畫
強推
