如何培養(yǎng)孩子的天賦(怎樣培養(yǎng)天賦)
1. 怎樣培養(yǎng)天賦
當(dāng)英雄升至五星時(shí)，英雄天賦培養(yǎng)開啟。開啟需要消耗一定量鉆石。每個(gè)英雄有四條天賦，第一條天賦開啟消耗100鉆石，第二條300鉆石，第三條900鉆石，第四條2700鉆石。
英雄天賦洗練玩法：
當(dāng)開出天賦不適合指揮官玩的兵種時(shí)，指揮官可以通過消耗天賦書進(jìn)行天賦洗練，洗出的天賦全看臉。當(dāng)指揮官臉黑到一條天賦洗練了20次還沒洗出自己對(duì)應(yīng)兵種天賦時(shí)，系統(tǒng)會(huì)給指揮官保底，第20次時(shí)指揮官可以自己選擇所需天賦。（天賦書的獲得可以通過道具商店購買獲得）
英雄天賦替換玩法：
同色同星級(jí)英雄可以通過消耗鉆石交換天賦，類似于繼承玩法。（ps：天賦只能整體交換，不可以一條一條拆開）
天賦選擇：
英雄天賦種類分為戰(zhàn)斗英雄天賦和采集英雄天賦。顧名思義，戰(zhàn)斗英雄佩戴對(duì)應(yīng)兵種攻擊＋生命＋全兵種生命＋全兵種攻擊。
采集英雄佩戴所采資源的采集天賦＋采集速度。
2. 天賦怎么提升
迅捷步伐最快
攻擊和移動(dòng)會(huì)積攢能量層數(shù)，在100層的時(shí)候，下次治療會(huì)增加，這個(gè)天賦不但能讓燼的移速加快，還能讓燼的暴擊里增加。迅捷步伐可以為燼的移速帶來巨大的加成，是移速跑酷流燼的核心天賦。
3. 怎么培養(yǎng)天賦
發(fā)展特長(zhǎng)最好是報(bào)名參加學(xué)習(xí)班
給她介紹個(gè)能唱能跳的小姐姐，最好是鄰居，調(diào)動(dòng)她的興趣
然后看看少兒藝術(shù)團(tuán)的匯報(bào)演出，一定要到現(xiàn)場(chǎng)看
當(dāng)她提出想學(xué)某種才藝的時(shí)候，先找好老師，帶她去旁聽初級(jí)班和高級(jí)班的課程，然后很鄭重的告訴她要想達(dá)到高級(jí)班的水平很辛苦，尊重她自己的選擇
至于選擇什么，建議如下：
舞蹈、藝術(shù)體操、武術(shù)、戲曲等：最好具備天生的柔韌性，能蹦能跳就可以開始學(xué)了。這些門類培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性、模仿能力、觀察能力、上進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)的品格和自信的氣質(zhì)，應(yīng)該我從兒時(shí)學(xué)舞的經(jīng)歷中收獲的最多。
聲樂和器樂：在童年最容易打下堅(jiān)實(shí)的樂理基礎(chǔ)，聲樂培訓(xùn)對(duì)我后來最大的幫助，一是能組織大合唱，二是學(xué)各種樂器都能很快上手，三是演講時(shí)控制聲音很自如。樂器最好在掌握了一定樂理基礎(chǔ)的條件下去學(xué)，或者先上大班，否則一開始就找老師投資巨大。如果想培養(yǎng)興趣，應(yīng)該選擇易入門的樂器如鍵盤、彈撥，如果想培養(yǎng)孩子的韌性，可以選擇小提琴。聲樂啟蒙可以很早，但學(xué)樂器最好在上小學(xué)以后，手指有足夠力度了再開始
表演：這個(gè)要慎重，以免過度培養(yǎng)。這個(gè)好像把所有門類打包了但是都學(xué)不精
不管學(xué)什么，注意這幾點(diǎn)就可以了：
1.尊重和關(guān)注孩子的興趣和選擇，當(dāng)興趣冷淡時(shí)鼓勵(lì)她堅(jiān)持。切忌常換
2.最好不要選擇快熱型的、前衛(wèi)的門類，比如拉丁舞、跆拳道
3.及時(shí)引導(dǎo)，發(fā)展特長(zhǎng)的經(jīng)歷其實(shí)是塑造品格的過程。防止孩子做明星夢(mèng)
4. 怎樣培養(yǎng)天賦的書籍
掉落率非常高。
天賦書掉落是百分百的只不過金色的天賦書是有幾率掉落，剩下的藍(lán)色的和綠色的是百分百掉的。
希望對(duì)你有所幫助。
5. 如何利用自己的天賦
謝謝，以管之見談點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展人材的看法。
人的全面發(fā)展成材，來自先天(天生的個(gè)人特質(zhì))與后天(認(rèn)識(shí)與改造世界的實(shí)踐活動(dòng))的形成。簡(jiǎn)單的說成才來源于興趣，沒生活工作興趣的人不可能成才，而全面興趣的形成，只是一個(gè)人利用自己的天賦在生活工作過程中產(chǎn)生過多能量顯示的結(jié)果。
首先，興趣產(chǎn)生於對(duì)工作生活的熱愛與目標(biāo)的追求，一般在孩提時(shí)代就能看到一個(gè)人天生具有的良好特質(zhì)，天真活潑，愛動(dòng)好問，對(duì)自然界中的一切感到好奇，故而產(chǎn)生興趣。這時(shí)候，如環(huán)境條件適合即可培養(yǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，積累知識(shí)技能，發(fā)揮特長(zhǎng)，讓內(nèi)因與外因達(dá)到完美結(jié)合。
本人已接近七十有五，經(jīng)歷除戰(zhàn)爭(zhēng)之外的各個(gè)不同歷史時(shí)期，其生活是酸甜苦辣，五味雜陳。上小學(xué)時(shí)迷戀上小人書連環(huán)畫，進(jìn)而喜歡讀書，自然與社會(huì)科學(xué)的書籍都感到新奇，村內(nèi)的圖書館每天必到，成為?？?，如巜十萬個(gè)為什么》，描寫革命和抗戰(zhàn)時(shí)期的各類小說及古典白話文學(xué)作品等。
五、六十年代鄉(xiāng)村識(shí)字者少，感到如能把所學(xué)知識(shí)教給學(xué)生，覺得當(dāng)一名人民教師也不錯(cuò)，也是實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。本人當(dāng)時(shí)是村中唯一的中學(xué)畢業(yè)生，學(xué)校缺少老師，就很自然的參加了教育工作。
那時(shí)的教師每人獨(dú)斑，任教都是全科，各科都要教，學(xué)生都要學(xué)，環(huán)境逼迫老師只得不斷學(xué)習(xí)，深知學(xué)生要有一碗水，教師必須有一桶水的道理。所以，生活工作環(huán)境也能促使人產(chǎn)生興趣，隨之也就成了才。
如音樂課，一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒有，但為了自己的職責(zé)，硬是在數(shù)月內(nèi)學(xué)了音樂基礎(chǔ)知識(shí)，能看譜開歌兒，對(duì)樂器也產(chǎn)生興趣，有幾件雖不精，但稍通，象個(gè)瘋子其樂無窮。
六十年代，是中國人民極其困難的時(shí)代，物質(zhì)極其饋泛，為維持生計(jì)，在工作之余又開辟了第二職業(yè)。飼養(yǎng)過土元丶山羊綿羊丶蜜蜂，也栽培過蘋果丶桃李等果樹，為了家庭孩子，干什么愛什么，愛上了就產(chǎn)生了興趣，總要想方設(shè)法干好，有點(diǎn)成績(jī)。
感到欣慰的是在不斷的工作生活實(shí)踐中，能夠把這些知識(shí)講給自己的學(xué)生，讓其增長(zhǎng)才干，也是很快活的事兒，學(xué)生也很愛聽。所以，知識(shí)不僅是書本上的，更多的來自于社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)中本人在語文丶數(shù)學(xué)丶政治丶?xì)v史丶地理丶生物及物理化學(xué)之間相互交叉，游刃有余，各科相互輝映，學(xué)生整體素質(zhì)是高的，成績(jī)也是優(yōu)秀的，得到學(xué)生同行與家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，這是感到最自豪問心無愧的人生。
其次，成才也與人的基本道德良知有很大關(guān)系，一個(gè)充滿愛心純樸之人，絕不會(huì)把自己的才能據(jù)為已有，只有把自己的一滴水匯入濤濤江河流入大海才有用。在飼養(yǎng)蜜蜂其間，對(duì)蜂產(chǎn)品及蜂療也有極大興趣，一些疾患想方設(shè)法通過自己與家人進(jìn)行驗(yàn)證，總結(jié)寫出來巜偶然的嘗試，神奇的療效》一文刋在1994年的《蜜蜂雜志》上，可供大家參考試用。
總之，如何把自己培養(yǎng)為全面發(fā)展的人才，感覺與人的天賦丶社會(huì)環(huán)境丶成長(zhǎng)經(jīng)歷及道德修養(yǎng)有關(guān)，也是循徐漸進(jìn)養(yǎng)成的，本人學(xué)疏才淺，只能談點(diǎn)個(gè)人經(jīng)歷感受，沒有過多見解，請(qǐng)諒解。
6. 如何擁有天賦
其實(shí)每一個(gè)人都會(huì)有天賦。
天賦有兩種，一種是實(shí)打?qū)嵜弥吹靡姷模邕\(yùn)動(dòng)員的身體天賦，身高臂長(zhǎng)，這種沒什么可討論的，就是上帝給你的，你的父母基因給你的。
另一種就是你說的這種，技能型天賦，音樂，繪畫，數(shù)學(xué)，醫(yī)學(xué)等。這種類型的天賦，就比較玄學(xué)了。
按我人生所見，無論是名人名家，或者身邊同學(xué)朋友，免除1%天賜之子（愛因斯坦，特斯拉，達(dá)芬奇這類人）的概率，剩下99%天賦其實(shí)都是成功者的說辭。
但是，疑問來了，確實(shí)會(huì)有某領(lǐng)域極強(qiáng)的人存在，人家不是天賦嗎？這里的天賦，可以說是天賦，但萬萬不是神給與的，不是與生俱來的，只是人家在此領(lǐng)域的時(shí)間比你多太多太多。
你可能又會(huì)有疑問，那么同時(shí)學(xué)繪畫的同學(xué)，為什么有的人就像有神助，表現(xiàn)出極佳的天賦，精準(zhǔn)看型。為什么同是學(xué)音樂，有的人就是有絕對(duì)音感？你真的以為別人和你同時(shí)開始學(xué)，才開始計(jì)算在此領(lǐng)域的時(shí)長(zhǎng)嗎？
7. 怎樣培養(yǎng)天賦和能力
首先，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有好奇心。牛頓少年時(shí)期就有很強(qiáng)的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮為什么掛在天上？星星和月亮都在天空運(yùn)轉(zhuǎn)著，它們?yōu)槭裁床幌嘧材?？這些疑問激發(fā)著他的探索欲望。后來，經(jīng)過專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。能提出問題，說明在思考問題。在學(xué)習(xí)過程中，自己如果提不出問題，那才是最大的問題。好奇心是包含著強(qiáng)烈的求知欲和追根究底的探索精神，誰想在茫茫學(xué)海獲取成功，就必須有強(qiáng)烈的好奇心。正像愛因斯坦說的那樣：“我沒有特別的天賦，只有強(qiáng)烈的好奇心?！?其次，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)度，不要認(rèn)為被人驗(yàn)證過的都是真理。許多科學(xué)家對(duì)舊知識(shí)的揚(yáng)棄，對(duì)謬誤的否定，無不自懷疑開始的。伽利略則始于對(duì)亞里士多德“物體依本身的輕重而下落有快有慢”的結(jié)論的懷疑，發(fā)現(xiàn)了自由落體規(guī)律。懷疑是發(fā)自內(nèi)在的創(chuàng)造潛能，它激發(fā)人們?nèi)ャ@研，去探索。對(duì)課本我們不要總認(rèn)為是專家教授們寫的，不可能有誤？專家教授們專業(yè)知識(shí)淵博精深，我們是應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)。但是，事物在不斷地變化，有些知識(shí)現(xiàn)在適用，將來不一定適用。再說，現(xiàn)在的知識(shí)不一定沒有缺陷和疏漏。老師不是萬能的，任何老師所傳授的專業(yè)知識(shí)不能說全部都是絕對(duì)準(zhǔn)確的。對(duì)待我們所學(xué)習(xí)或研究的事物我們應(yīng)做到：不要迷信任何權(quán)威，應(yīng)大膽地懷疑。這是我們創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)。 第三，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要追求創(chuàng)新的欲望。如果沒有強(qiáng)烈的追求創(chuàng)新欲望，那么無論怎樣謙虛和好學(xué)，最終都是模仿或抄襲，只能在前人劃定的圈子里周旋。要?jiǎng)?chuàng)新，我們就要堅(jiān)持不懈的努力，勇敢面對(duì)困難，要有克服困難的決心，不要怕失敗，相信一點(diǎn)，失敗乃成功之母。 第四，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有求異的觀念，不要“人云亦云”。創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單的模仿。要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果，必須要有求異的觀念。求異實(shí)質(zhì)上就是換個(gè)角度思考，從多個(gè)角度思考。并把將結(jié)果進(jìn)行比較。求異者往往要比常人看問題更深刻，更全面。 第五，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有冒險(xiǎn)精神。創(chuàng)造實(shí)質(zhì)上是一種冒險(xiǎn)，因?yàn)榉穸ㄈ藗兞?xí)慣了的舊思想可能會(huì)遭致公眾的反對(duì)。冒險(xiǎn)不是那些危及生命和肢體安全的冒險(xiǎn)。而是一種合理性冒險(xiǎn)。大多數(shù)人都不會(huì)成為偉人，但我們至少要最大程度地挖掘自己的創(chuàng)造潛能。 第六，對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要做到永不自滿。一個(gè)有很多創(chuàng)造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一種可能比這種思想更好的思想，或已習(xí)慣了一種成功的思想而不能產(chǎn)生新思想，結(jié)果這個(gè)人變得自滿，停止了創(chuàng)造。
強(qiáng)推
